Videoaulas: Educação Ambiental (Ensino Fundamental)

Os vídeos a seguir são resultado da minha parceria com a Empresa Ecossis Soluções Ambientais, para o programação de Educação Ambiental da Eletronorte.

Palestra Recursos Naturais (6º ao 9º ano)

Cine/Palestra: Recursos Naturais (6º ao 9º ano)

Palestra: Resíduos Sólidos (1º ao 5º ano)

Palestra: Recursos hídricos (1º ao 5º ano)

Bio.Dicionário: Ta.na.to.se [Biologia]

Estratégia utilizada por alguns animais de simular a morte, como meio de "enganar" presas e predadores.

Sim, é o famoso "fingir de morto".

Que espertinhos...

Desfalecidah

"Malandro é malandro, mané é mané."

Conceito de falsiane atualizado com sucesso.

Na prática: Educação popular

A Educação popular ultrapassa obviamente os padrões tradicionais de ensino...

Muito além de um movimento pedagógico, refere-se a um movimento político de conscientização e empoderamento social, de reconhecer nosso papel como componentes sociais e agentes democráticos. Os grupos discriminados e oprimidos precisam compreender a realidade que os envolve, os problemas a ela atrelados, além de proporem soluções e lutarem por transformações sociais.

No Brasil, Paulo Freire foi um dos principais responsáveis por disseminar os ideais da Educação Popular. Durante a ditadura militar, houve uma intensificação do movimento como forma de resistência. 

Alguns dos pilares da Educação Popular são:

- Considerar o contexto dos estudantes;

- Respeitar a cultura, os conhecimentos populares e as habilidades dos estudantes.

Ou seja, a educação popular tem seu foco na realidade e em estratégias que visem uma maior participação da sociedade em busca de justiça social. A participação de todos (gestores, professores, comunidade, família, estudantes) através de uma gestão democrática, é um alicerce determinante para a efetivação desse processo.

NA PRÁTICA!

No ano de 2022, participei do processo seletivo para ser professora de Biologia no Cursinho de Educação Popular Emancipa, na unidade de Ananindeua, denominada Dorothy Stang. 

O Emancipa, segundo a sua página na internet, é descrito como:

"Movimento Social de Educação Popular que luta, principalmente, pela democratização do acesso à Universidade e por uma educação de qualidade, crítica e gratuita. Nossa luta também é contra as desigualdades econômicas, o racismo, o machismo, a LGBTQIA+fobia, em defesa do meio ambiente e da saúde pública! Em Belém e Ananindeua, assim como em diversas cidades, construímos nossas alternativas de educação em conjunto com associações de moradores, movimentos culturais e localmente em parceria com a UFPA, a partir do projeto de extensão do Instituto de Ciências da Educação – ICED/UFPA."

De fato, o Emancipa representa tudo o que está na sua descrição! Foi uma experiência muito satisfatória poder contribuir com o movimento, ouvir as histórias de vida de outros professores, dos alunos e poder apresentar a minha, além, é claro, de mostrar como a Biologia está presente de várias formas na nossa vida, da importância de compreendê-la não apenas com o intuito de passar no vestibular, mas também para aprender a ler as entrelinhas da nossa realidade e pensar/agir de forma mais consistente perante os problemas sociais, econômicos e ambientais. A sociedade precisa cada vez mais de pessoas conscientes e participativas, e a educação popular exibe uma papel substancial para isso.

Alguns registros dessa vivência:

Uma das primeiras aulas: Introdução a Biologia e Bioquímica

Revisão final para o ENEM 2022

Aula com os recursos "que a natureza nos dá".

Aquele feedback que deixa o coração quentinho!

Aula em espaço não-formal: no Parque do Seringal em Ananindeua

Na prática: Educação infantil

A experiência de vivenciar a educação infantil é de fato enriquecedora. Identificar as primeiras interações, as concepções iniciais sobre o mundo... as crianças, desde cedo, desenvolvem inúmeros saberes, evidenciando o que Paulo Freire consagrou: que não somos "tábulas rasas", sim... não somos uma folha em branco, e isso se evidencia desde a mais tenra idade... o conhecimento de mundo precisa ser entremeado com o conhecimento teórico, precisa ser lapidado e eis uma das importâncias da Educação como "lapidadora do saber".

 

Atividade relacionada com o direito de votar (Contexto: período eleitoral no Brasil)

Sim, eles gostaram muito dessa atividade e eu também hahaha

O candidato coelhinho devidamente representado ;)

Enfim, dia de votação!

Coelho, jabuti ou galinha? Quem será o animal da escola democraticamente eleito como preferido?

Visitando os animais da escola.

Vídeo e música sobre o folclore brasileiro: estimulando o conhecimento cultural.

Massinha sem dúvidas é uma das brincadeiras favoritas :)

Galerinha reunida e atentíssima.

Atividade relacionada com a brincadeira argentina "O rabo do porco", desenvolvida para os jogos internos.

 

Novamente reunidos, porém, dessa vez, nem tão atentíssimos rs

Sobre a feira cultural, mais uma vez exercitando o lado artístico: releitura da obra do pintor Argentino Antonio Berni, com destaque para a problemática do lixo e para o personagem Juanito Laguna.

 

Quando o "lixo" vira arte.

Criatividade, identidade e respeito. :)

Quando o sono bate ZZzzzZ  zz

Pausa para uma selfie.

Selfie com meu amiguinho também.

Hummm essa aula foi bem gostosa rs (Culinária, produção de alfajor argentino, atividade relacionada com a feira cultural.)

Dando meu apoio moral hahaha

Os masterchefinhos :)

Atividade natalina: criatividade e coordenação motora novamente em ação.

Mas olhe só quem veio nos fazer uma visita!

Confraternização de natal rendeu boas lembranças :)

Muitos aprendizados com essas pequenas. :')

Atividade lúdica para comemorar os 32 anos do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
 

Evolução celular

Sabemos que a unidade básica da vida é a célula... mas você já se perguntou como se formou a primeira célula? No passado, alguns cientistas se fizeram essa mesma pergunta e foram além! Começaram a estudar e a tentar entender como as primeiras células surgiram. Dessa forma, várias hipóteses foram apresentadas, e a mais aceita destas foi a hipótese da evolução molecular ou evolução química.

A hipótese da evolução molecular diz que as primeiras células se formaram através de aglomerados de matéria orgânica (coacervados) presentes nos mares primitivos, que haviam sofrido a ação de descargas elétricas e da exposição à radiação ultravioleta (UV), além da participação das moléculas constituintes da atmosfera primitiva.

Então surge a pergunta... mas como esses aglomerados de matéria orgânica formaram células?

Vamos iniciar de fora para dentro! Relembrando a importância da membrana plasmática, (bicamada fosfolipídica que envolve as células)... cuja função é "semi isolar" o interior da célula do meio exterior, permitindo a passagem de algumas substâncias e promovendo um meio intracelular bioquímicamente adequado para a célula realizar suas funções. Característica essencial! Sem a membrana semi permeável, a célula não poderia existir. 

Essa característica marcante e necessária para a existência da célula foi confirmada através de experimentos que simularam as condições da terra primitiva, confirmando que naquelas condições seria possível a formação de um sistema semi-isolado, resultante da aglomeração da matéria orgânica. Esses aglomerados que ao adquirirem um metabolismo e capacidade de se duplicar, teriam originado os seres vivos.

Outra grande curiosidade que motivou os estudos e pesquisas de cientistas, foi entender como as células conseguiam energia para realizar o seu metabolismo... essa dúvida gerou algumas hipóteses: a hipótese heterotrófica, que dizia que as células obtiam energia através do consumo de moléculas orgânicas presentes no meio extracelular. E a hipótese autotrófica, sobre as células possuírem capacidade de produzir seu próprio alimento e energia através do processo de quimiossíntese.

Ok, beleza, mas existem seres eucariontes e procariontes... então, quais surgiram primeiro?

Lembrando que os seres eucariontes são aqueles que apresentam o material genético envolto por uma membrana nuclear denominada carioteca, e os procariontes não possuem essa membrana, são seres mais simples! Portanto, acredita-se que os primeiros seres vivos eram procariontes. Além disso, eram unicelulares (formados por apenas uma célula) e anaeróbios (não necessitavam de oxigênio), o que condiz com as condições escassas do mundo primitivo.

A hipótese da endossimbiose: o surgimento das células eucariontes

Essa hipótese diz que seres procariotos ancestrais desenvolveram um núcleo através de invaginações da membrana plasmática, tornando-se eucariotos. E posteriormente, haveriam assimilado uma bactéria simbiótica*, estabelecendo uma relação bidirecionalmente benéfica, em que a célula fornecia proteção e nutrientes para a bactéria, e esta fornecia energia através do processo de respiração celular, em que há consumo de oxigênio. E olha que interessante: ao longo do tempo, se tornaram um único organismo, a bactéria simbionte se tornaria a famosa organela mitocôndria que conhecemos.

*Simbiose: relação ecológica interespecífica e harmônica, em que ambos os envolvidos são beneficiados.

A origem dos cloroplastos também é explicada pela endossimbiose!

Uma célula eucariótica ancestral teria assimilado um procarioto fotossintetizante (o futuro cloroplasto) e estabelecido uma relação simbiótica: nutrientes e proteção oferecidos pela célula, e capacidade de realizar fotossíntese (produção de alimento e oxigênio através de água, gás carbônico e luz) possibilitado pelo procarioto assimilado. 

E quem surgiu primeiro hein?? Mitocôndria ou cloroplasto???

As mitocôndrias... pois todas as células eucariotas apresentam mitocôndrias, no entanto, só algumas possuem cloroplastos/plastídios.

 

ENDOcitose & EXOcitose: transporte ativo de substâncias

Olá, galera!

Outro assunto da cito, que é importante que conheçamos, refere-se aos processos de endocitose e  exocitose, que ocorrem através do transporte de partículas grandes para dentro e para fora da célula.

São processos ATIVOS, ou seja, há gasto de energia. Além disso, contam com o auxílio de organelas denominadas LISOSSOMOS, relacionadas com a digestão intracelular!

Lisossomo

Primeiramente, vamos conhecer a ENDOcitose:

Acontece quando partículas são absorvidas pela célula através de vesículas denominadas de ENDOSSOMOS. E estas são formadas através de invaginações* da membrana plasmática, que em seguida, se separam da membrana e ficam "soltas" no interior da célula.

Resumindo... a formação dos endossomos ocorre na seguinte ordem: invaginação - fusão do segmento da membrana - separação deste segmento em relação à membrana.

*"Invaginação é o desdobramento de parte de um tecido dentro de outra parte ou estrutura, [ 1] uma dobradura que cria um bolso. [ 2] O termo, originalmente usado em embriologia, tem sido adotado em outras disciplinas."

Tudo certo até aqui? Agora é hora de conhecer os 3 tipos de endocitose:

FAGOCITOSE: é a absorção de partículas grandes e sólidas: Exemplos: protozoários e bactérias.

Algumas das células que realizam a fagocitose são: as células do sistema imune, os macrófagos e os linfócitos. As bactérias, protozoários... são chamados de antígenos, os agentes estranhos detectados pelas células do sistema imunológico. 

O macrófago ao se aproximar, envolve o antígeno com seus pseudópodes e o captura! Veja o vídeo a seguir:

Legenda: Bactérias entram na célula; Lisossomo: é pra mim?

Após a captura, a membrana que envolve o antígeno se solta e forma uma vesícula cujo nome é FAGOSSOMO. No citoplasma, o fagossomo se une com o lisossomo, e então... as enzimas digestivas contidas no lisossomo realizam a degradação do antígeno, ocorrendo a posterior liberação dos seus restos.

As amebas também realizam fagocitose, em que primeiramente há a modificação da sua membrana, a formação de pseudópodes, e a captura do alimento, formando o fagossomo. Que no interior da ameba, se ligará a um lisossomo e então ocorrerá a digestão e eliminação dos restos.

Ameba fagocitando uma bactéria

ENDOCITOSE FACILITADA: parecida com a fagocitose, no entanto... ocorre a participação de proteínas receptoras presentes na membrana, que se ligam em partículas as quais possuem afinidade, permitindo a invaginação da membrana, para então acontecer a endocitose. A vesícula oriunda também irá se unir ao lisossomo para que ocorra a digestão.

Devido a sua alta especificidade, é considerada uma endocitose bastante rápida e eficiente!

Um exemplo de partícula que entra na célula através de endocitose mediada por proteína receptora é o vírus HIV.

PINOCITOSE: absorção de partículas líquidas.

A célula não engloba através de pseudópodes!

Ela modifica sua forma, originando uma invaginação, e neste espaço ficam contidas as partículas líquidas. O segmento da membrana onde estão contidas as partículas se desprende da membrana e forma a vesícula chamada de PINOSSOMO, que também se une ao lisossomo, onde ocorre a digestão e posterior eliminação dos restos. 

!!! Fagocitose e pinocitose provocam alterações na membrana plasmática, sendo que na fagocitose ocorre a formação de pseudópodes e na pinocitose a formação de invaginações!!!

Comparação entre fagocitose, pinocitose e endocitose mediada por receptor

Se entra, tem que sair não é mesmo?

O processo de saída, de eliminação de substâncias pelas células é denominado de EXOcitose.

E o processo específico de eliminação de restos de partículas digeridas é a CLASMOCITOSE. 

E como ocorre? 

R: A vesícula com os restos oriundos da digestão irá se encaminhar até a membrana e se fundir a ela. E então, se abrirá para o meio exterior e eliminará os restos. Veja que legal, o segmento de membrana que havia se "desprendido" e formado a vesícula, volta a fazer parte da membrana plasmática!

A exocitose é recorrente em células secretoras, que secretam substâncias, a exemplo de células que constituem glândulas que liberam hormônios.

Existem dois tipos de exocitose: a EXOCITOSE CONSTITUTIVA: quando as substâncias são liberadas contínuamente e a EXOCITOSE REGULADA: algum estímulo regula a liberação de substâncias.

Perceberam o quanto esse assunto é relevante? Está relacionado com vários outros mecanismos biológicos, a exemplo dos que configuram o sistema imune e os relacionados ao sistema endócrino, o sistema responsável pela liberação de substâncias no organismo, principalmente os hormônios.

TÓPICOS ABORDADOS

 - Introdução

- ENDOCITOSE E ENDOSSOMOS

- Tipos de endocitose

- Fagocitose e fagossomo

- Endocitose mediada/facilitada 

- Pinocitose e pinossomos

- EXOCITOSE E CLASMOCITOSE

- Exocitose constitutiva

- Exocitose regulada

 

 

Quimiossíntese: síntese de matéria orgânica a partir da oxidação de minerais

Vimos no texto sobre fotossíntese que algumas bactérias autótrofas apresentam a capacidade de converter gás carbônico e água, na presença de luz, em matéria orgânica e gás oxigênio, além de produzir energia na forma de ATP, essas bactérias são denominadas de cianobactérias e fazem parte da microbiota dos ambientes aquáticos. No entanto, também existe bactérias que produzem energia sem a necessidade da incidência solar, são chamadas de bactérias quimiossintetizantes ou quimioheterotróficas/quimiorganotróficas. Esse tipo de bactéria é comum em ambientes afóticos (com ausência de luz), como ocorre no fundo do mar. 

Portanto, a quimiossíntese refere-se ao processo de oxidação de compostos inorgânicos (minerais) para produção de matéria orgânica e energia. Não necessita de luz solar e de matéria orgânica para ocorrer! O processo está representado na reação a seguir:

Fonte: resumos.mesalva.com/fotossintese

A reação anterior nos mostra que a quimiossíntese  apresenta como reagentes o gás carbônico, a água e dos compostos inorgânicos! 

As principais bactérias quimiossintetizantes são divididas em 3 grupos:

🔬Ferrobactérias: oxidam o ferro

Exemplo: Acidithiobacillus ferrooxidans

Ferrobactéria: Acidithiobacillus ferrooxidans

🔬Sulfobactérias: oxidam o enxofre 

Exemplos: Beggiatoa e Thiobacillus

Sulfobactéria: Beggiatoa sp

🔬Nitrobactérias: oxidam o nitrogênio

Exemplos: Nitrosomonas e Nitrobacter, encontradas no solo, participam da reciclagem do nitrogênio.

Bactéria nitrificante

Qual processo tem maior rendimento: a fotossíntese ou a quimiossíntese?

Apesar de não precisar de luz para ocorrer, a produtividade da quimiossíntese é menor que a obtida através da fotossíntese. Mesmo assim, este processo não perde a sua importância, sendo de grande relevância para a ciclo do nitrogênio (já expliquei sobre em Ciclos Biogeoquímicos), em que o nitrogênio é fixado por plantas com o auxílio de bactérias, processo fundamental para a manutenção da vida.

Afinal, quais são as etapas da quimiossíntese?

Apresenta 2 etapas:

ETAPA 1: 

✅ Oxidação das substâncias inorgânicas;

✅ Liberação de prótons e elétrons, que causam a fosforilação do ADP em ATP (produção de energia) e a redução do NADP+ em NADPH (Compõem a próxima etapa aproveitando a energia oriunda das reações de oxirredução).

✅ Equação representativa: Composto Inorgânico + O2 → Compostos Inorgânicos oxidados + Energia Química

ETAPA 2 (também denominada de fase escura da fotossíntese):

✅ Após as bactérias obterem energia suficiente na etapa 1, se inicia a etapa 2:

✅ Redução do dióxido de carbono;

Oxidação de compostos inorgânicos e produção de matéria orgânica (uso em seu metabolismo ou para síntese de outros compostos);

✅ Liberação de O2.

✅ Equação representativa: CO2 + H2O + Energia Química → Compostos Orgânicos + O2

 

TÓPICOS ABORDADOS:

1. Introdução e definição

2.  Tipos de bactérias quimissiontetizantes: ferrobactérias, sulfobactérias e nitrobactérias

3. Etapas da quimiossíntese